2.0 Webmania

O BubbleTimer é um projecto desenvolvido pela Snooty Monkey (Sean Johnson) e que pretende suprimir todas as suas necessidades no que diz respeito à gestão e optimização do seu tempo.

O BubbleTimer tem um funcionamento muitíssimo interessante e providencia informação vital no sentido de melhor gerir o seu tempo. Descubra facilmente aquele projecto, hábito ou passatempo que lhe tem levado o precioso tempo.

É um projecto sem dúvida alguma interessante mas que apresenta o senão de ser pago. São apenas USD20.00 / EUR 16.00 por ano mas ainda assim, este facto,  poderá ser um gigantesco entrave à disseminação da utilização do BubbleTimer.

Contudo, poderá testar o serviço durante 14 dias sem qualquer tipo de compromisso.
Bons horários.

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O Blogging Tips preparou uma muito extensa lista de ícones RSS, i.e., imagens de isco para capturar mais e mais leitores para o seu feed.

São cerca de 100 conjuntos de ícones diferentes que poderá colocar ao serviço do seu blog / site. Uns fantásticos, outros razoáveis, alguns absolutamente intragáveis.

Bons fluxos.

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Já ninguém tem dúvidas sobre o elevado potencial das ferramentas web 2.0. No entanto, quando começamos a pensar como as podemos potenciar para atingir os nossos objectivos as coisas complicam-se. Se imaginarmos a utilização destas ferramentas numa vertente pedagógica, quer como complemento à formação presencial, quer como formação completamente online, então passamos a ter um grande problema.

Apesar da grande maioria de professores e formadores não revelarem elevadas competências informáticas, posso dizer, sem correr grandes riscos, que todos ja ouviram falar em blogs. No entanto quando nos começamos a embrenhar no confuso mundo das ferramentas web 2.0 e a falar em “Partilha de Favoritos Online” ou “Redes Sociais” a dificuldade de compreensão aumenta.

Vem isto a propósito de um módulo de que fui recentemente formador denominado e-Learning 2.0, integrado num curso chamado Requalificação de Formadores, que permite a revalidação do CAP (Certificado de Aptidão Pedagógica) e cujo objectivo passava pela exploração de algumas ferramentas web 2.0.

As tarefas começaram com a criação de um blog, passaram pela criação de uma conta Delicious e terminaram na criação e gestão de uma conta Twitter. Os mais ousados ainda tiveram tempo para passar pelo NING e pelo Facebook. Tudo isto em cinco dias úteis…

A grande novidade, até para o formador, foi a utilização do Twitter. Fiquei muito entusiasmado… O Twitter revelou ser excelente, principalmente para reforçar o espírito de comunidade de aprendizagem possibilitando a troca de recursos formativos com elevado grau de rapidez.

Utilizei algumas estratégias. A principal foi criar um utilizador, que depois inscrevi no GroupTweet, de modo a criar um grupo fechado onde convidei os formandos a participar. Depois foi só usar o Twitter…normalmente…

Vou continuar a usar e a explorar. Prometo ir dando novidades…

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Autor: Paulo Simões (descubra mais sobre este autor)

No último “Terça bit” foi-nos mostrado como podemos definir o número de documentos recentes a apresentar de forma visível no menu “iniciar”.

Acontece que pelo facto de estes não serem mostrados, isto não quer dizer que o Windows não guarde esses registos. Se pretender que o Windows não guarde nenhuma dessa informação terá de fazer o seguinte:

Executar o “regedit” e localizar a chave:

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer

Clique lado direito sobre policies e escolher a opção “Novo” e depois “DWORD” e atribua o nome “NoRecentDocsHistory”

Reinicie o PC.

Bons bits!

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Autor: Pedro André (mais sobre o autor)